“Es más fácil construir niños fuertes que reparar adultos rotos”

F.Douglas

¿Puede un niño comprender el EGO?

Rotundamente SÍ.

Diría incluso que mucho mejor que nosotros los adultos.

Quizá lo primero que deberíamos cuestionarnos es si nosotros lo entendemos. Si sabemos cómo opera el EGO a través de nosotros y cómo esto nos influye y afecta a nuestras vidas.  (Te recomiendo  leer el post: MI AMIGO EL EGO)

Entiendo que puede resultar difícil aceptar que los niños podrían comprender con mucha más facilidad que los adultos un tema tan enrevesado en apariencia pero tan simple y lógico al mismo tiempo.

Los niños no están contaminados por las experiencias de la vida y por la sociedad. Son mucho más puros, auténticos, su mente está prácticamente limpia, absorben todo con facilidad asombrosa y además no están condicionados (en exceso) por patrones, creencias y heridas emocionales porque se están empezando a formar como personas.

Por tanto…¡¡¡qué mejor momento que la infancia para explicar el EGO!!!

¿Y si los niños entendieran desde muy pequeños qué es el ego y cómo funciona?

Si al menos fueran conscientes de su existencia y aprendieran a reconocerlo en acción… ¿puedes imaginar las consecuencias?

Quizá pienses que me he vuelto loca, pero no hablo de conjeturas. Hablo de hechos… la vida me ha dado 3 pequeñas maestras que confirman día a día que es posible. Ellas, desde su inocencia y sabiduría, han dado vida a “Hermenegildo”. Han construido con su lenguaje infantil la identidad del personaje más temido por la humanidad y y es tan natural como enternecedor observar cómo llegan a sus propias conclusiones.

Proyecto Is Brea nace gracias a ellas, entre otras cosas, para reivindicar el espacio del EGO en la Escuela.  Será un lugar para compartir este maravilloso viaje de autoconocimiento hacia una ciudad mágica llena de lecciones de vida disfrazadas de historias infantiles.

Mi experiencia como madre y como docente son la garantía de que llevar a los niños esta información no sólo es completamente posible sino absolutamente necesario, con un doble objetivo: ayudarles a crecer emocionalmente sanos y sembrar para mejorar la sociedad futura.

Un error muy común y frecuente en el mundo de los adultos, es creer que somos nosotros los que enseñamos a los niños porque  tenemos más experiencia. El aprendizaje, en todo caso, es bidireccional, pero en más ocasiones de las que nos atreveríamos a aceptar, aprendemos más que enseñamos.

En la inconsciencia, inmadurez e inocencia de los niños, se encuentra el tesoro que los adultos hemos ido perdiendo con la vida, y la clave de los secretos mejor guardados de la humanidad. La llave para recuperar todo lo que perdimos por el camino.

Los niños están mucho más cerca de lo que verdaderamente son, por eso se manifiestan de una manera tan libre y espontánea, y aunque también se van contaminando a medida que crecen por las experiencias y por la sociedad,  podemos ayudarles a conservar gran parte de ese tesoro que nosotros perdimos, empezando en primer lugar por recoger sus lecciones con buenas dosis de humildad y reconocer, que aún adultos, también nos perdemos y educamos desde la inconsciencia.

Proyecto Is Brea pretende reivindicar un espacio para el EGO en la Escuela.